Το 13ο Εσπερινό ΕΠΑΛ Θεσσαλονίκης πραγματοποίησε για το σχολικό έτος 2025-2026 πρόγραμμα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης με τίτλο ΕΠΙΒΙΩΣΗ ΣΕ ΑΚΡΑΙΕΣ ΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ. Στο πρόγραμμα συμμετείχαν συνολικά 8 μαθητές και μαθήτριες οι οποίοι ασκήθηκαν αφενός μεν στην πεζοπορία αφετέρου εκπαιδεύτηκαν σε μια γκάμα θεμάτων όπως:
Επιβίωση στην ύπαιθρο: Οδηγίες για την κατασκευή καταφυγίου, εύρεση νερού και τροφής, πυροδότησης φωτιάς και πλοήγηση χωρίς χάρτες.
Επιβίωση σε πλημμύρες: Ασφαλή απόδραση από πλημμυρισμένες περιοχές.
Επιβίωση σε πόλεμο: Στρατηγικές για αποφυγή κινδύνου, δημιουργία ασφαλών καταφυγίων, και διαχείριση σε εμπόλεμες ζώνες.
Αντιμετώπιση ακραίων καιρικών φαινομένων: Προετοιμασία για θύελλες, χιονοθύελλες και καύσωνα, χρήση καταφυγίων και προστασία από υποθερμία ή θερμοπληξία.
Οι παιδαγωγικοί στόχοι για την επιβίωση σε ακραίες καταστάσεις για ενήλικες περιλαμβάνουν:
Η μεθοδολογία υλοποίησης για την επιβίωση σε ακραίες καταστάσεις για ενήλικες περιλάμβανε:
1. Ανάπτυξη δεξιοτήτων επιβίωσης: Εκπαίδευση σε τεχνικές κατασκευής καταφυγίου, εύρεσης τροφής και νερού, και χρήσης πρώτων βοηθειών.
2. Ενίσχυση της κρίσης και λήψης αποφάσεων: Εκπαίδευση στο να αναγνωρίζουν και να αξιολογούν κίνδυνους, αναλαμβάνοντας δράση υπό πίεση.
3. Προετοιμασία για ψυχολογικές δυσκολίες: Ανάπτυξη ανθεκτικότητας και στρατηγικών διαχείρισης άγχους σε ακραίες καταστάσεις.
4. Στρατηγικές επικοινωνίας και συνεργασίας: Ενίσχυση της ομαδικής δουλειάς και της επικοινωνίας σε δύσκολες συνθήκες για την επιβίωση.
1. Διαδραστικά υπαίθρια εργαστήρια: Εκπαίδευση με βιωματικές δραστηριότητες για εξοικείωση με τις βασικές δεξιότητες επιβίωσης.
2. Σεμινάρια και θεωρητική κατάρτιση: Παροχή πληροφοριών για την ανάλυση κινδύνων και στρατηγικών επιβίωσης μέσω διαλέξεων και συζητήσεων.
3. Αξιολόγηση και ανατροφοδότηση: Συνεχής παρακολούθηση προόδου και καθοδήγηση μέσω ασκήσεων και συζητήσεων για βελτίωση των δεξιοτήτων.
4. Συνεργασία με τη Λέσχη Εφέδρων των Ενόπλων Δυνάμεων για παροχή εξειδικευμένων γνώσεων διαχείρισης ακραίων καταστάσεων.
Το μεγάλο ενδιαφέρον των μαθητών/τριων αλλά και οι περιορισμοί που υπήρξαν λόγω επαγγελματικών και οικογενειακών υποχρεώσεων των μαθητών μας υποχρεώνει στην εκ νέου επανάληψη του προγράμματος το επόμενο σχολικό έτος εμπλουτίζοντας το με νέα αντικείμενα.
